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摭谈加速培养青年教师的措施和途径

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摘要刚毕业的青年教师的成长是有阶段性的。一般来说，实现从“学生”到“教师”的角色转变，大都有一个很长的适应期。如何缩短这一过程，我们从分析青年教师成长的轨迹入手．按他们任职后的时间维度分成“适应期、稳定期、创新期”三个阶段，

作者高凤利

机构地区辽宁省北票市蒙古营乡中心小学

出处《新课程研究（下旬）》 2011年第1期16-17,共2页 New Curriculum Research

关键词青年教师培养教师成长 “教师” 时间维度适应期稳定期毕业

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2011年第1期

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