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摘要 备课在教学中的重要作用不言自明。可以说,没有充分而又高水平的备课,就没有有效课堂可言,更不用说高效了。
作者 王娟
出处 《新课程研究(下旬)》 2011年第1期78-79,共2页 New Curriculum Research
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