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让故事之花在幼儿心中开得更加灿烂——故事法培养小班幼儿良好进餐习惯的问题及对策
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摘要
故事法在培养幼儿良好习惯上具有独特的优势——故事使用吸引而非强迫的力量来教育儿童;故事的情境性、人际性容易使幼儿产生移情;故事的示范性和榜样性容易让幼儿学习和模仿,习得基本的行为规范。但是在现实实践中,运用故事法教育也出现了一些问题与不足。运用故事法应注意:教育目标的明确性、适切性;故事内容的趣味性、启发性;组织方式的互动性、多样性。
作者
方成燕
机构地区
浙江省诸暨市暨阳街道暨北幼儿园
出处
《新课程研究(下旬)》
2011年第1期126-127,160,共3页
New Curriculum Research
关键词
故事法
小班幼儿
进餐习惯
问题
对策
分类号
G613.3 [文化科学—学前教育学]
引文网络
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新课程研究(下旬)
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