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研究性学习课堂教学模式与思考
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摘要
一、研究性学习课堂教学模式的背景 《新课程标准》提出"积极倡导自主、合作、探究"的学习方式,这种学习方式作为一种教学理念被提到十分重要的位置。
作者
高亚红
郑永强
机构地区
河北省迁安市第一中学
河北省迁安市迁安镇第一初级中学
出处
《中国现代教育装备》
2011年第10期85-86,共2页
China Modern Educational Equipment
关键词
课堂教学模式
研究性学习
《新课程标准》
学习方式
教学理念
自主
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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中国现代教育装备
2011年 第10期
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