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物理课堂教学应怎样进行问题设计
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摘要
在物理课堂教学中，通过问题设计激发学生的学习兴趣，通过问题设计激发学生思维使学生从被动学习变成主动学习。
作者
刘玉坤
机构地区
河南省中牟县大孟镇中学
出处
《魅力中国》
2011年第15期350-350,共1页
关键词
问题设计
发散思维
创新思维
认知规律
学习动机
主体作用
主导作用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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