分层设计针对性作业,提高高考地理复习效益

高考地理复习中，学生要做大量的作业，经常会在布置作业、完成作业、批改作业和讲评作业的教学循环中进行枯燥乏味的题海训练，然而收效甚微。作业设计单一，只注重格式规范统一，强调死记硬背和机械训练；作业对象一刀切，不注重个体的差异，造成差生吃不了，优生吃不饱，严重影响教与学的效益。对此，笔者提出了分层设计针对性作业的方法，以提高高考地理复习效益。