期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析学生地理推理能力的培养
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
培养学生地理思维能力是地理教师提高教学水平和教学质量的核心,而地理推理能力是地理思维能力中较高层次的主要能力之一。文章从地理归纳能力、演绎能力、类比能力的培养三方面阐述学生地理推理能力的培养与提高。
作者
童芳
机构地区
福建三明工贸学校
出处
《职业时空》
2011年第5期115-116,共2页
Career Horizon
关键词
地理推理能力
归纳
演绎
类比
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
同被引文献
6
1
关中客.
微课程[J]
.中国信息技术教育,2011(17):14-14.
被引量:814
2
袁书琪,李冰洁.
逻辑思维能力与地理知识的对应关系[J]
.地理教学,2011(16):16-17.
被引量:16
3
叶回玉.
地理学科高中生运用演绎推理存在的问题与应对策略[J]
.中学地理教学参考,2012(4):16-18.
被引量:3
4
金文专.
地理教学中思维能力培养的探究[J]
.考试周刊,2012(19):117-118.
被引量:3
5
陆勇.
浅谈地理课堂教学中学生逻辑思维能力的培养[J]
.新课程(下),2012(6):28-29.
被引量:5
6
顾柳敏.
基于“微课程”理论的地理合作课堂初探——以人教版七年级上册“地球的自转”为例[J]
.地理教学,2013(5):29-31.
被引量:26
引证文献
2
1
王慧.
“情景式微课”在英语教学中的探索与实践——以综合英语教学为例[J]
.校园英语,2018,0(43):24-24.
2
陈玉平.
高中地理教学中培养学生归纳和演绎能力的研究[J]
.高考,2014,0(11X):97-97.
1
李小红.
地理教学中如何培养学生的推理能力[J]
.教学与管理(理论版),2004(9).
2
胡松芳.
如何培养学生的逻辑思维能力[J]
.小学科学,2011(2):119-119.
3
亚崩.
在小学高年级数学教学中如何培养小学生的创新思维能力[J]
.小作家选刊(教学交流),2014(4):276-276.
被引量:2
4
刘荣生.
论新课标下如何培养学生的逻辑思维能力[J]
.都市家教(下半月),2012(6):23-23.
5
文军.
浅谈新课程下高中英语表达能力的培养[J]
.文理导航(教育研究与实践),2014(6):21-21.
6
刘其蒙.
如何提高中职学生的阅读能力[J]
.职业,2012(27):74-74.
7
常淑莲.
培养学生数学计算与思维能力[J]
.新校园(中旬刊),2012(2):129-129.
8
闾国兴.
让学生在体验中快乐学习[J]
.中学物理(初中版),2013(6):85-86.
9
陈诚.
例谈新课程理念下的教学反思[J]
.数学学习与研究,2009(3):82-82.
10
郭军琴.
浅谈英语教学中学生阅读能力的培养[J]
.学周刊(中旬),2011(9):54-54.
被引量:3
职业时空
2011年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部