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对比分析理论与高中英语写作教学

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摘要写作在英语考试中占据相当大的比重,而且也是大部分学生容易失分的一项.很多高中教师或教研人员都试图探索提高高中生英语写作水平的方法.本文试从对比分析理论入手,探讨高中生英语写作水平的途径.文章介绍了对比分析理论以及当前高中生英语写作的现状,并基于此探讨了对比分析理论在高中英语写作中的指导性意义.

作者许俊

机构地区河南省繁昌县第一中学

出处《基础教育论坛》 2011年第6期14-15,共2页

关键词对比分析高中英语写作教学教学策略写作现状

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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