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课堂教学设计的哲学方法（三）

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摘要七、分合相伴《语文课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式。“自主学习”是指在常规教学条件下学生“自我导向、自我激励、自我监控”的高品质学习；“合作学习”是指在小组或团队中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作性学习适宜较为复杂或有较高要求的学习任务，

作者伏荣超

机构地区江苏邳州市教研室

出处《中学语文教学参考（中旬刊）》 2011年第5期57-58,共2页

关键词课堂教学设计哲学方法《语文课程标准》 “合作学习” 学习方式自主学习互助性学习合作性学习

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文教学参考（中旬刊）

2011年第5期

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