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构建阅读教学有效课堂的关键——有效沟通
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摘要
三次有效沟通是构建语文阅读教学有效课堂的核心。三次有效沟通有机结合,共同促成学生语文阅读教学的有效。
作者
吴文燕
机构地区
浙江省杭州市萧山坎山初中
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第7期154-155,共2页
Learning Weekly
关键词
有效沟通语文阅读教学有效课堂
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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