“乐学”的关键在于“趣教”

目前，我国历史的教学方式跟其他学科一样，其主流方式仍然是教师讲、学生被动听，以提高机械记忆的强度来提高考试成绩。所以一提到历史课，学生都会有种感觉——说教，与现实太远，枯燥无味，学生对被动的学习模式深恶痛绝，课堂气氛沉闷，没有生机和活力。如果按照传统的教法，学生则是一听就头痛，并且束缚了学生思维的发展，学生缺乏学习的热情和兴趣。著名教育家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此，培养学生的历史学习兴趣是一个值得探讨的提高教学质量的重要课题。那么，在今天新课程改革的大背景下，应该如何教才能引起学生的兴趣呢？通过多年的初中历史教学实践，我有了以下几点体会。