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渗透数学思想,培养学生数学思维——浅谈高中数学教学新视角
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摘要
新课程的实施给广大高中数学教师提出了新的、更高的要求,为改变我国高中数学的教学现状,教师就必须认真贯彻落实新课程理念,并将它运用到教学实践中去。然而数学问题是建立在逻辑思维之上的,要想提高学生的解题能力,就必须从学生的数学思维抓起。本文主要就如何从思维角度来寻找突破口这一观点,结合自身的教学经验,谈了几点自己的体会。
作者
王云华
机构地区
贵州省遵义市第三中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第7期173-173,共1页
Learning Weekly
关键词
高中数学数学思维新理念
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
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