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关注“学”的阅读教学--上海师范大学教授、博士生导师王荣生访谈被引量：3

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摘要李节：阅读教学占中小学语文教学的大多数课时，改善语文课堂教学，关键是改善阅读教学。关于阅读教学，您提出了“两个转向”的观点：从关注教学方法转向更为关注教学内容、从关注教的活动转向更为关注学的活动。请问您是怎么注意到阅读教学中存在的问题并提出这样两个转向的？

作者李节

机构地区《语文建设》编辑部

出处《语文建设》北大核心 2011年第6期9-14,共6页

关键词阅读教学博士生导师大学教授 “学” 王荣生师范上海小学语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2011年第6期

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