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在支持教师成长中成就自己——教研员专业成长的案例研究
被引量:
4
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摘要
优秀教研员有什么特质?优秀教研员与优秀教师有怎样的不同?教研员专业成长的路径应该是怎样的?如何成为优秀的教研员?这些问题常常萦绕在我心头,挥之不去。
作者
王洁
机构地区
上海市教育科学研究院
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2011年第11期47-50,共4页
People's Education
关键词
专业成长
教研员
教师成长
案例
成就
优秀教师
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
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人民教育
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