初中教学中提出问题的行为偏差、归因与矫正

一、提问行为的几种偏差提出问题是科学探究的源头,没有明确的问题,探究将失去动力和方向。因此在当前的探究教学中,教师普遍重视＂提出问题＂,强调学生的问题意识和能力的培养,这是可喜且必须的。但同时我们也应看到,教师在＂提出问题＂时还存在着种种＂行为偏差＂!有待我们进一步归因分析和矫治纠正。