摘要
教师不仅要传授学生知识,而且要解决学生学习中的疑惑。中学阶段是每个人成长的关键时期。文章着重研究了动机、自信心、态度、性格、焦虑五种情感因素对中学生英语学习的影响,并提出了相应的教学策略。
Instructors,who not only teach knowledge,but also solve students＇ puzzles.Teen age is the critical period in everyone＇s growing process.According to the idea,this paper focuses on studying how motivation,self-confidence,attitude,personality and anxiety affect English learning of teenagers,and proposed corresponding teaching strategies.
出处
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
2011年第2期173-175,共3页
Journal of Huaiyin Teachers College;Natural Science Edition
关键词
情感过滤假说
情感因素
教学策略
affective filter hypothesis
affective factors
teaching strategies
