让音乐课走进孩子的心灵

长期以来，我国中小学音乐教育受专业艺术教育影响颇深，一直存在“重技轻乐”的倾向。在教学内容上，重视专业知识和技能的培养而忽视艺术感受、表现和创造力的培养；在教学方法上，重视专业学科教学的规律，而忽视学生兴趣爱好的培养及审美认识的规律。这导致学生对音乐课产生了厌倦。如何上好音乐课，让每一位学生爱上音乐课，是摆在每一位音乐教师面前的任务。我结合自己长期的音乐教学实践，谈一下自己的做法和体会。