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浅谈数学教学中怎样体现学生的主体地位
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摘要
学生如何消化基础知识,掌握解题技巧和思想方法,进而增强分析问题、解决问题的能力,这不但要靠“教”,更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索,发挥学生的主体作用。
作者
刘国华
机构地区
湖南省桑植县龙潭坪镇中学
出处
《教育界(教师培训)》
2011年第5期113-113,共1页
Education Circle
关键词
学生
数学教学
基础知识
思想方法
解题技巧
主体作用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
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