浅谈如何建构更有效的师幼互动

在教学中，进行师生互动有一定的困难，原因是幼儿人数多，很难做到面向全体；师幼互动模式单一；师幼互动行为具有较强性情感特征因素影响；幼儿互动中存在着较大的差异性等有关因素的刺激也大大降低了教育的效果。为此笔者在班级中对这一情况进行了关注，并尝试一些可以在幼儿活动中积极建构有效的师生互动的方法。