让学生在数学探究学习中提升综合素质

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摘要《义务教育数学课程标准（试验稿）》明确指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上．教师向学生提供充分从事学习活动的机会．帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法。获得广泛的数学活动经验。因此，我们在教学时．应结合多数学生的学习实践经验和已有的知识．

作者傅秀红

机构地区青龙满族自治县大石岭初级中学

出处《学周刊（下旬）》 2011年第8期133-133,共1页 Learning Weekly

关键词数学探究学习学生综合素质数学知识认知发展水平数学教学活动数学课程标准数学活动经验

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学周刊（下旬）

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