期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

历史教学中如何培养学生的能力

下载PDF

导出

摘要在我们的历史教学中一直存在着三项基本的任务,那就是传递基础知识、开展思想教育、促进能力的培养。这也是历史学科自身的特点和《中学历史教学大纲》明确提出的要求。其中能力的培养是核心任务,有着十分重要的意义。

作者焦伟

机构地区清河中学附属初中

出处《学周刊（下旬）》 2011年第8期138-138,共1页 Learning Weekly

关键词历史教学培养能力

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1胡开封.历史教学中学生人格的培养[J].启迪与智慧（中）,2012(11):67-67.
2冯宪伟.初中历史与情感教育[J].教书育人（教师新概念）,2012(1):54-55. 被引量：1
3张圣知.1992年高考历史试题分析[J].历史教学（下半月）,1992(10):35-36.
4李晓玲.在历史教学中对学生进行情感教育的途径[J].试题与研究（新课程论坛）,2010(1):62-62.
5彭正连.培养学生再创造能力的思考与运作[J].中学历史教学研究,2001(1):32-32.
6陆安.关于中学历史课的德育渗透[J].当代教育科学,1992(3):60-63. 被引量：2
7李文彪.历史人物教学的几个环节[J].贵州教育,2007(20). 被引量：2
8白月桥.义务教育历史教学大纲与台湾、香港及日本、原苏联大纲的对比分析(上)[J].历史教学（下半月）,1992(9):22-26. 被引量：1
9本刊编辑部.应当开展对教材能力培养的研究[J].历史教学（下半月）,1992(8):26-27. 被引量：1
10张显传.调查、研究与探索——关于编写中学历史教材的几点想法[J].历史教学（下半月）,1989(4):28-32.

学周刊（下旬）

2011年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部