摘要
随着新课程下素质教育的不断推进和发展,为了适应新课程对小学生数学学习能力的要求,要增强小学生数学自主学习能力,改变传统的课程实施理念和方法,避免机械地学习和记忆,倡导小学生自主学习,增强小学生对学习的兴趣,使小学生在快乐中学习。小学生养成数学自主学习能力,不仅可以充分地激发小学生学习数学的兴趣,培养小学生自己动手搜集和处理数学信息的能力,而且对我国培养新型的数学自主创新人才具有非常重要的意义。
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第8期153-153,共1页
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