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如何让绩效工资真正“激效”

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摘要为调动广大教职工的工作积极性，国家实施了义务教育阶段教师绩效工资制度。基础性绩效工资直接打卡，奖励性绩效工资由学校按方案分配。但在具体的分配中，不少学校难以执行，勉强分配下来，也是说法颇多，矛盾难消。教师的待遇上去了，而积极性却下来了，问题出在什么地方呢？

作者张运明敖良

机构地区重庆市荣昌县吴家中学

出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2011年第6期19-21,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词绩效工资制度义务教育阶段教职工分配极性教师学校

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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教学与管理（中学版）

2011年第6期

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