摘要
教育行动研究是教育实务工作者与教育理论工作者协同合作进行的研究。研究伦理问题涉及教育行动研究问题的确定、研究立场的选择、研究者之间的合作关系、研究知识的生产以及研究结论的解释等各个方面。伦理问题直接指向教育行动研究的合理性、研究过程的科学性与研究结果(结论)的可靠性。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2011年第5期16-18,共3页
Education Research Monthly
基金
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"普通高中多样化发展研究"(项目批准号:10JZD0037)的成果之一
