摘要
目的:通过健康教育评估牙周病患者牙周环境改善的效果。方法:随机选择牙周病患者52例。分为初、复诊分别进行问卷调查,并进行口腔健康教育,在初诊时对每个患者进行完善的牙周基础治疗,制定系统的治疗方案。通过6个月的跟踪随访及健康教育互动后再次复诊,比较干预前后的临床效果差异。结果:初诊及复诊时临床指标比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育对患者改善牙周病的维护期治疗有重要意义。
出处
《临床口腔医学杂志》
2011年第5期297-298,共2页
Journal of Clinical Stomatology