我们都是小判官——大于号、小于号、等于号
摘要
我是大于号，开口向左看。我是小于号，开口向右瞧。我是等于号，平平直直瞄。数字是大还是小，我们判官都知晓。
-
1戴帽子的鱼.笨是一种什么样的体验?[J].课外阅读,2015,0(22):26-27.
-
2董斌.编七字句激兴趣——学习解不等式(组)[J].中小学数学（初中版）,2010(11):44-44.
-
3张嘉恒,杨振福(指导教师).比大小的学问[J].数学小灵通（启智版）（低年级）,2013(9):22-22.
-
4陈艳,卢专文.《认识=><》教学案例[J].小学教学设计（数学．科学版）,2004(7):47-47.
-
5袁诗淇.＞、＜和=的本领[J].数学大世界（上旬）,2013(4):31-31.
-
6张正昕.我的一家是标点[J].青少年日记（小学生版）,2010(10):27-27.
-
7岑佳雯.约等号被告记[J].花火（C版）,2010(12):32-33.
-
8侯月利.“<”和“>”[J].小学生之友（趣味学习版）（上旬）,2010(1):47-47.
-
9李荣田,筱华.大于号和小于号导入的艺术[J].河北教育（教学版）,1994,0(12):16-16.
-
10卞恩鸿.教育管理中的“不等式”[J].基础教育研究,2008(12):17-18.
