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提高小学数学课堂教学有效性的思考
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摘要
新课程、新理念、新课标,使教师充满激情.学生充满活力.澡堂教学变得更为精彩.比如.情境设置、动手实践、主动探究、合作学习、算法多样化等被广大老师认同.积极效仿.但如果只是停留在表面会失去了课堂教学的“有效性”。笔者就如何提高小学数学课堂教学的有效性.谈淡自己的一些做法.
作者
吴火清
机构地区
沙县城关第三小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第9期49-49,共1页
Learning Weekly
关键词
数学课堂教学
教学有效性
小学
算法多样化
情境设置
动手实践
主动探究
合作学习
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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