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构建写作的桥梁
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摘要
作文教学是语文教学的半壁江山.无论是中考还是高考它都占据了相当大的分值比例。但长期以来我们学生的作文水平仍然停留在小学阶段停滞不前.这就制约了学生的语文整体水平。我们学生的作文始终处于这样的一种现状:材料陈旧.立意肤浅.语言晦涩。
作者
孙玉坤
机构地区
唐山市丰南实验学校
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第9期58-58,共1页
Learning Weekly
关键词
桥梁
写作
语文教学
作文教学
分值比例
小学阶段
作文水平
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
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学周刊(下旬)
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