小学低年级数学“课堂讨论”的价值所在

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摘要《全日制义务教育数学课程标准》明确指出：在教学中．教师要让学生在具体的操作活动中进行独立思考．鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流．教师应引导学生开展讨论。讨论教学的广泛展开．不仅是因为它是课改理念的体现．更因为它对学生的学习与发展起到了相当大的作用．而在低年级进行讨论教学更有其独特的优势。在课改之初．

作者周艳

机构地区靖江市生祠镇中心小学

出处《学周刊（下旬）》 2011年第9期128-128,共1页 Learning Weekly

关键词低年级数学《全日制义务教育数学课程标准》课堂讨论引导学生价值小学讨论教学课改理念

分类号 G623.502 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

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