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三步走,让语文课堂活起来

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摘要 “三步走”的课堂模式是我校在新课标的指导下提出的。经过几年的教学实践．已经取得了显著的成果。这一教学模式彻底打破了传统教学教师教、学生学的僵死局面，充分体现了学生的主体地位和“自主、合作、探究”的学习方式．为新一轮的教学改革打开了新局面．

作者佟海霞

机构地区唐山市丰南区实验学校

出处《学周刊（下旬）》 2011年第9期175-175,共1页 Learning Weekly

关键词语文课堂 “三步走” 课堂模式教学实践教学教师教学模式教学改革学习方式

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2011年第9期

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