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综合实践活动课程:学科化倾向批判与价值澄清
被引量:
3
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摘要
在基础教育新课程体系中,综合实践活动课程有着独特的地位和价值。但是,在现实生活中,作为一门全新课程,综合实践活动与其他课程尤其是学科课程的关系始终处于胶着状态,实施中出现了偏向和误区,其课程价值、地位和潜质日趋式微。由此必须阐明其与学科课程的价值分野,追本溯源,厘清其合法存在的理论基础和课程价值。
作者
张恩茂
吴玲
机构地区
安徽师范大学教育科学学院
出处
《教育科学论坛》
2011年第6期11-13,共3页
Education Science Forum
基金
陕西师范大学教学研究项目
教育部人文社科一般项目(10YJC880081)
关键词
综合实践活动课程
学科化倾向
误区
价值分野
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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教育科学论坛
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