多媒体网络环境下高职实训教学评价初探

本文应用建构主义学习及教学理论、借鉴现代教学评价标准,针对多媒体网络环境下的高职实训类课程,构建教学评价体系,力争找出病因,促进教学思想的更新、教学环境及手段的优化,科学建构高职实训类课堂教学结构,力求探索出一条多媒体网络环境下的高职实训类课程低耗高效的教学模式。