期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
对中国教育家的解读
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提高学校的办学水平,培养德才兼备的人才,是整个社会对教育界的期盼。作者认为,教育家应该是人类教育理想的勇敢追逐者,是教育的改革者、创新者和完善者。教育家应立足中国教育的实际,办好中国的教育。教育家办学不应成为"企业家办学"或"官僚办学"。
作者
朱虹
杜学元
机构地区
西华师范大学四川省教育发展研究中心
出处
《人力资源管理》
2011年第6期66-67,共2页
Human Resource Management
关键词
教育家
教育家办学
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
4
共引文献
8
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
4
1
阚维.
能否担当:教育家的必由之路[J]
.中国教育学刊,2010(8):4-6.
被引量:5
2
周兴国.
“教育家办学”:应然与现实[J]
.教育科学研究,2009(9):19-22.
被引量:5
3
方展画.“教育家办学”引热议[J].中国教育报.2010-04-06.
4
何勇.教育家办学的四大"敌足'[J].人民日报,2007-04-02.
二级参考文献
9
1
柯政.
学校变革困难的新制度主义解释[J]
.北京大学教育评论,2007,5(1):42-54.
被引量:61
2
温家宝.百年大计,教育为本[N].中国教育报,2009-01-05.
3
曾天山.教育家办学:校长专业化发展的目标[N].中国教育报.2009-01-13.
4
凯兴斯泰纳.凯兴斯泰纳教育论著选[C].郑惠卿,译.北京:人民教育出版社.1993:135-136.
5
ALDRICH RICHARD, GORDON PETER. Dictionary of British Educationists [M].London:Woburn Press, 1989:256- 259.
6
唐芬芬.教师言语行为的课堂透视:一项质的研究[G]//丁钢.中国教育:研究与评论(第3辑).北京:教育科学出版社,2002:175-225.
7
THOMAS POPKEWITZ. Cosmopolitanism and the Age of School Reform:Science, Education,and Making Society by Making the Chiht [M].Boca Raton: Taylor& Francis, 2008:9-10.
8
周兴国.
“教育家办学”:应然与现实[J]
.教育科学研究,2009(9):19-22.
被引量:5
9
朱新梅,钟祖荣.
我们离教育家有多远?[J]
.中国教师,2003(4):4-7.
被引量:4
共引文献
8
1
阚维.
能否担当:教育家的必由之路[J]
.中国教育学刊,2010(8):4-6.
被引量:5
2
杨建朝.
教育家办学的精神特质论析[J]
.教育发展研究,2011,31(2):19-22.
被引量:8
3
杨靖.
高校去行政化何以难为[J]
.巢湖学院学报,2011,13(2):116-118.
被引量:5
4
李伟,李润洲.
论教育家型校长的成长[J]
.中国教育学刊,2011(7):7-10.
被引量:2
5
张天明,李先富.
教师成为教育家的主观策略分析[J]
.江苏教育(教育管理),2013(3):15-17.
6
李彬彬.
智慧型美术课堂的困境与出路[J]
.课程.教材.教法,2018,38(5):105-110.
被引量:3
7
王依杉,谢昊伦,陈悠然.
教育家型校长:内涵、成长规律与培养路径[J]
.教师发展研究,2023,7(4):21-27.
被引量:2
8
张志勇,李婉颖,何赵颖.
教育家成长的关键要素与实践路径[J]
.江苏教育研究,2024(1):12-19.
同被引文献
5
1
教育家办学与校长的使命[J]
.西北成人教育学院学报,2007(2).
被引量:1
2
沈玉顺.培养造就大批教育家,促进教育家办学局面的形成[J].教育发展研究,2010,(6):51.
3
王长乐.大学自主招生的制度基础是教育家办学[J].民主与科学,2011,(3):25-26.
4
baike.baidu.com/view/624996.htm 2012-3-9.
5
刘红明.
教育家办学:理念如何转化为现实[J]
.群众,2010(12):61-62.
被引量:2
引证文献
1
1
秦俊巧.
教育家办学的实现条件分析[J]
.教育学术月刊,2012(12):14-16.
1
陈子昂.
中国教育家[J]
.俪人(教师),2015(1):270-270.
2
中国教育家[J]
.甘肃教育,2008(16).
3
朱永新.
好教育的标准[J]
.教育文摘,2014(4):8-9.
4
朱永新.
好教育的标准[J]
.教育与职业,2013(10):3-3.
5
朱永新.
好教育的标准[J]
.教书育人(教师新概念),2014(1):1-1.
被引量:1
6
王志军.
浅谈提高小学数学课堂教学有效性[J]
.祖国(教育版),2014(1):312-312.
7
杨润.
浅谈新课程背景下的作文教学[J]
.青海教育,2007(12):30-31.
8
汪巍.
关于校本研修的断想[J]
.教书育人(校长参考),2005(7):11-11.
9
周云.
幼儿园教师队伍建设“三部曲”[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2014(1):68-70.
被引量:1
10
赵萍,宋霞.
探究·发现·超越——浅谈初中历史教学新理念[J]
.新校园(上旬刊),2010(1):80-81.
人力资源管理
2011年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部