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例谈信息技术课堂的有效教学行为被引量：2

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摘要新课程下的信息技术教学更注重新颖的教学方法,追求完美的细节设计,鼓励学生热烈讨论、大胆质疑、勇敢拓展。45分钟的课堂里,师生都忙得不亦乐乎。当投入了太多的精力去修饰课堂教学,学生却没有达到预期的学习效果时,我们不禁深思,难道新课程理念仅是让我们把课堂教学包装得更华丽吗？

作者戴小红

机构地区浙江温州市实验中学

出处《中小学信息技术教育》 CSSCI 2011年第6期30-31,共2页

关键词信息技术课堂有效教学行为信息技术教学课堂教学教学方法学习效果课程理念新课程

分类号 G633.67 [文化科学—教育学]

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中小学信息技术教育

2011年第6期

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