不妨加强课程整合中的学科课程意识

在信息技术与课程整合大潮中,各种各样的课件让原本看似＂单调＂的课堂＂生动＂起来。然而,究竟是＂真＂生动还是＂假＂生动,是一个需要经常反思的问题。细细考量网上挂着的许多课件,一个共同的特征是课件设计非常周到,考虑到了课堂的各个环节,甚至各类教学问题的答案。