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一个探究性学习活动的设计与思考

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摘要新课程理念倡导教师在课堂上引导学生积极参与各种探究性学习活动，从而调动学生学习数学的兴趣，培养学生发现问题、提出问题的能力，促进学生的思维在更广阔的空间得到发展．所以教师自主研发设计探究性活动在中学数学教学中的重要性日益显得突出．

作者陈海燕

机构地区江苏盐城师范学院数学科学学院

出处《数学通报》北大核心 2011年第5期40-41,44,共3页 Journal of Mathematics（China）

关键词学习活动探究性设计中学数学教学课程理念提出问题自主研发学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学通报

2011年第5期

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