元语用意识下英汉话语标记语对比——一项基于有声思维法的个案研究

话语标记语在话语生成和理解中起着重要作用。本文通过有声思维方法采集了中英两位大学生在完成看图说话并写作这一多项任务时的口语材料,从元语用意识角度对比分析了英汉话语标记语在看图说话中的使用频率和种类,并指出产生这种差异的可能原因。