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浅谈小学口语交际教学

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摘要 本文通过情境创设——让学生要说、方法引导——让学生会说、科学评价——让学生爱说等措施,系统地阐述了在小学教学中如何提高口语交际教学质量。
作者 陶宏春
出处 《教育教学论坛》 2011年第19期190-190,共1页 Education And Teaching Forum
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