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“多元整合”课程模式创新的策略思想被引量：7

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摘要教育课程模式的改革是一项系统工程，不仅需要教育观念的更新，更需要对教学的内容选择和组织、方法与手段、管理方式和评价原则等一系列属于课程模式的问题进行探讨和改革。职业世界的多样性和多变性，决定了职教课程不能照搬普教的学科本位模式。改革开放以来，我国职教界为突破传统课程模式的局限，

作者黄克孝

出处《江苏教育（职业教育）》 2011年第4期17-21,共5页

关键词课程模式多元整合创新改革开放教育观念职教课程系统工程内容选择

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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