体育教师的性格对教学的影响

本文通过文献法、经验总结和定性分析等方法，从教育心理学角度对体育教师的性格分析，阐述了体育教师作为学校体育的具体实施者应该具备的性格素质，以及体育教师的性格对课堂教学效果的影响，得出了在新课标的要求下，教师在教学活动中全面发展，本身的性格随时潜移默化着学生，所以良好的性格也是教师应该具备的素质。