期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以结对竞赛构建学生主体互动关系
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在教学中,我们不难发现随着年级的增高,学生学习中两极分化的现象愈加严重。一方面,一些成绩较落后的学生找不到适合自己的学习方法,对学习失去了兴趣,导致他们上课不认真听讲,作业不能认真及时地完成,进而影响了他们的学习自信心。另一方面,一些成绩较出色的孩子,一直沉浸于自己的学习小天地中,与他人没有足够的交流,在一定程度上影响了与其他同学和谐融洽关系的建立。针对这一状况,教师可以以结对竞赛的方法来构建学生主体间的学习互动关系,抑制两极分化。
作者
周慧娟
机构地区
江苏省海安县实验小学
出处
《江苏教育(教育管理)》
2011年第4期54-54,共1页
Jiangsu Education
关键词
学生主体
竞赛
学习方法
学习自信心
融洽关系
学习互动
主体间
分化
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马玉楼.
数学“学困生”的解困之道[J]
.现代教育科学(小学教师),2009(3):71-72.
2
舒中杰.
我对班主任工作的几点浅谈[J]
.学苑教育,2015,0(8):13-13.
3
陈梅,徐钊铭.
如何培养学生学习英语的兴趣[J]
.科学咨询(下旬),2012(3):152-152.
4
王丽娟.
浅论在中学开展机器人教育的必要性[J]
.考试周刊,2016,0(74):128-128.
被引量:1
5
安艳萍.
新课程下的语文合作学习[J]
.中华少年:研究青少年教育,2012(22):385-385.
6
让研究与学习互动——普通高中研究性学习的初中和探索[J]
.教师之友,2003(7):50-52.
7
崔祥民.
MOOC课程学习倦怠及对策研究[J]
.镇江高专学报,2015,28(2):15-17.
被引量:4
8
王芳.
新课标下英语教学中如何培养学生的自主合作能力[J]
.杂文月刊(教育世界),2014,0(10):45-45.
9
张群,王太辉.
对课堂提问的思考[J]
.当代教育科学,2011(10):54-54.
被引量:3
10
赵霞.
高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析[J]
.俪人(教师),2014(5):91-91.
江苏教育(教育管理)
2011年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部