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斯平德勒教育人类学50年对我国的启示 被引量：1

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摘要 乔治·斯平德勒(George.D.Spindler)被称为"美国文化教育人类学之父",他首次尝试将教育学和人类学两大学科结合起来,运用人类学的概念和方法分析教育过程中所产生的各种问题。本文通过对斯平德勒在《教育人类学50年1950-2000》选集中各种教育研究方法和案例的介绍,得出对我国教育人类学发展的启示,有着一定的借鉴意义。
作者 鹿晓莹
机构地区 西南大学教育学院
出处 《教育教学论坛》 2011年第21期226-227,共2页 Education And Teaching Forum
关键词 斯平德勒 教育人类学 田野考察法
分类号 G40-055 [文化科学—教育学原理]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献10

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  • 10清·李光地.《周易折中》,刘大钧整理,巴蜀书社1998年出版,第874页.

共引文献9

同被引文献4

引证文献1

教育教学论坛
2011年 第21期

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