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“Web程序设计”有效教学的探究与实施 被引量:1

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摘要 布置具体预习任务,采用灵活多样的课堂教学形式,实施贯穿全程的评点评价,组织学生自始至终的自主、合作、探究学习——通过"Web程序设计"课堂教学的改革,探索了有效教学的方法和途径。
作者 梁洁莹
出处 《交通职业教育》 2011年第3期9-10,共2页
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