边疆少数民族地区中等职业教育可持续发展的项目教学构建

在教育资金、基础设施、师资条件、生源状况、实验实训均极为匮乏,并且普通教育(义务教育及普通高等教育)和职业教育(高等职业教育及中等职业教育)极为不平衡的边疆民族地区,如何可持续发展地进行可行有效的项目教学,是值得我们深入探讨,也是必要必须的。论证用CDIO体系对项目教学进行建设的切实可行性。