基础与专业的有效衔接——设计专业设计色彩教学内容和方法改革研究

艺术设计教学理念的变革,一方面是学科自身的惯性作用,更重要的原因则是由于经济、文化的变革,生活水平和审美标准的提高所致。作为一向被认为是造型基础的色彩而言,必然要在设计理念不断更新、深化的形势下,对自身进行反思,找准自身位置,紧绕人才培养的标准来进行教学活动,广集多元的艺术观点、多元的艺术风格、多元的艺术语言、多元的艺术形式,以利于艺术设计教学的进一步发展与完善。