让美在诗意中徜徉

现行的小学语文教材中，古诗占有一定的比重。这些诗歌语言精练，意境优美，寓意深邃。但由于小学生知识面狭窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，对诗的感悟比较苍白。在教学实践中，我发现若在古诗教学中合理采用多种教学手段，不仅有助于激发学生学习兴趣，发展学生想象能力，促进学生对古诗的学习理解，还能有效地培养学生的审美情操。