如何使学生习作与当地文化资源有机结合

《语文课程标准》明确指出，“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。“形成多渠道的学习环境，丰富学生的学习经历和经验，为培养学生的创新精神和实践能力创造有利的条件”。因此，我们应大力拓宽语文学习的渠道，开展实践活动，让学生投入大自然的怀抱，在广阔的天地中学语文、用语文，而不能拘泥于教材，让学生的习作透出一种“泥土的芳香”，溢出一种自豪的情怀。