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与写字对话和人文共舞——语文教学中如何培养学生的人文素养

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摘要汉字将文字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。写字教学不仅有利于学生写字技能的提高，而且可以陶冶学生情感、

作者曹延方

机构地区江苏连云港市灌云县伊芦中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2011年第5期72-72,共1页

关键词写字教学学生情感人文素养语文教学对话培养汉字使用造型艺术

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2011年第5期

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