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如何让个性化阅读教学“真”精彩
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摘要
随着语文教学改革的深入,"个性化"渗透到语文教学的各个角落。个性化阅读作为一个超越传统,彰显时代特色的新生命向我们大步走来,教师也使出了浑身解数,让学生尽尝不同的阅读方法。
作者
李永秋
机构地区
黑龙江大庆市乘风第四小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第6期20-20,共1页
关键词
个性化阅读教学
“真”
语文教学改革
阅读方法
教师
学生
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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