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小学语文课堂生成性资源的捕捉和把持
被引量:
1
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摘要
近期,听了几节青年教师的公开课,发现了一个共同的现象,那就是课堂教学显得严谨有余,生气不足。课后,在和他们的交流中发现,这几位青年教师备课都比较认真,不仅备详案,有几位教师备的还是"课堂实录式"详案,
作者
韩晓萍
机构地区
浙江绍兴市树人小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2011年第6期23-23,共1页
关键词
生成性资源
语文课堂
小学
青年教师
课堂教学
教师备课
课堂实录
公开课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
2011年 第6期
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